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本科生教诲

学校以本科教诲为主,积极开展研讨生教诲,构成了从本科、硕士研讨生到结合培育博士研讨生的人才培育体系。学校对峙以先辈教诲头脑为指点,以培育复合性使用型人才为目的,注意人才培育形式创新;对峙以学科建立为龙头,以劣势学科为骨干,走多学科和谐开展之路;对峙以讲授为中央,以人才培育质量为生命线,积极探究构建与经济社会开展相顺应、迷信公道的人才培育形式。 
  学校牢牢围绕人才培育这一基本义务,深化推进教诲讲授综合变革和人才培育体制机制创新,实在提拔人才培育质量。201111月,学校启动本科讲授综合变革,围绕建立高程度、特征光显的讲授研讨型大学的战略目的,自动顺应21世纪经济、社会、科技、文明开展对人才培育的客观要求,自创国际外先辈的教诲讲授理念和讲授形式,调解和优化专业课程体系,继续改良和美满课程讲授质量,构成专业建立与社会需求之间的良性互动机制,构建知识教授与探求、才能培育与建立、品德塑造与养成三位一体的本科教诲培育范式,培育具有社会责任感、创新思想、理论才能、国际视野和健全品德的人才。学校本科讲授程度和人才培育质量不时提拔。
 
  停止现在,学校当选国度第一批杰出农林人才教诲培育方案(拔尖创新型农林人才培育形式变革试点项目)专业2个;当选教诲部平凡初等教诲十一五国度级计划课本22部,当选第一批、第二批十二五平凡初等教诲本科国度级计划课本7部;获国度级教诲讲授效果奖1项,北京市教诲讲授效果奖34项;国度级佳构课程4门,国度级双语讲授树模课1门,国度级佳构资源共享课1门,北京市佳构课程13门;国度级佳构课本2部,北京市佳构课本35部;国度级讲授团队2个,北京市级良好讲授团队6个;北京市级讲授名师11名;国度级实行讲授树模中央1个,国度级人才培育形式创新实行区1个,国度级假造仿真实行讲授中央1个,国度级大先生校外理论教诲基地1个,北京市级实行讲授树模中央3个,北京初等学校树模性校内创新理论基地建立单元1个,北京市级校外人才培育基地5个。

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